
语文备课组计划(15篇)
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的语文备课组计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文备课组计划1一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学教研氛围。以学校工作计划和教务室工作计划为指导,各项活动的开展本着切实有效的原则,积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见,认真学习新课程标准,努力创新教学方法,提高课堂教学效率。
二、工作思路及目标
1、理论学习,要不断学习新课程理论,学习新课程标准,明确教育教学目标,探索教育教学方法,提升教育教学理论修养
2、课堂教学研究,深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,提高课堂教学效率,提高教育教学质量。
3、教材教法研究,参与国家级课题实验,进行子课题的研究,提升教师个人研修能力,促进学校语文学科教学长足发展。
三、工作主要措施
(一)、加强常规教学过程管理,提高教学质量。
1、组织本备课组教师学习常规,进一步深入解读新版课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地进行课堂教学,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。
3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究,做到精要,实用,不做无效作业。各班作业要尽量统一,便于讲评和集体反思,调研。
4、各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思不要走过场。听课评课活动,认真填写好听课笔记,做好评课。
5、继续落实好“帮带工作”。一是组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育、网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。二是青年教师的成长,指导教师要深入课堂,具体指导,有针对性,有实效。
6、服从学校教务室的要求,做好教学常规检查,努力做到有记录,有总结,有提升。
(二)加强课题研究管理,提升研修能力。
1、组织好“一师一优课”活动。
认真组织教师参加国家教育资源公共服务平台的“晒课”和“优课”活动,通过研讨、观摩、评议等形式,相互学习,取长补短,促进教师教学水平的提高。
2、组织教师认真上好公开课、研究课及示范课,促进每位教师的科研能力的提升,形成本校的课题研究特色。并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文。
四、活动安排
三月份:
1、制订语文备课组工作计划。制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
2、完成“一师一优课”活动的报名。
3、召开两次备课组会议 ,学习教务室工作计划,布置本学期本组工作。
四月份:
1、召开两次备课组会议,学习新课程标准。
2、开展“优课”的规划设计与教师选题、备课、上课、“晒课”活动。
五月份:
1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开备课组会议,对写作训练点进行归纳整理。
3、完成3、4月份的教学常规检查。
5、参加“晒课”交流与资源应用。
六月份:
1、中考、期末调研考试。
2、教师完成网上“晒课”。
3、写好教研组期末总结。
语文备课组计划2一、基本情况
我们三语组共有十位教师,在方主席的领导下,他们工作积极,认真负责,组员关系和谐一致。张主任领导工作繁忙,张主席年岁已高,但她们从来都是宁可自己累一点,组内的事也从不少做一份,同时为年轻教师的工作提出了宝贵的建议,得到了组员的敬重;唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把经验贡献给大家,束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能虚心请教,互相学习,共同进步。总之,三语组成员干工作踏踏实实,勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人,他们个个勤奋好学,天真活泼和我们的教师共同组成三年级充满朝气的群体。
二、工作目标
本学期我们要积极响应学校的号召,努力发挥集体的智慧,把我们三语备课组工作搞出特色,首先积极完成学校的各项语文教学常规工作,每周二、周四的备课、教研活动,组员们要准时参加,充分准备,积极讨论,完善教案,及时打印,修改,上交教案。平时能结合常规考核,大家互相听课,评课努力提高课堂教学水平,教学演练场听课,评课正常有序,要以迎接“六认真”工作检查时的要求,严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准,落实“六认真”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然,充分深入提高、发展学生的语文能力。具体如下:认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,以"创造适合教师发展的管理"和"创造适合学生发展的教育"为目标,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,着力于教师和学生自主发展机制的建立,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制,切实提高语文教学质量。
1. 继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质。
2. 重点抓好教学常规管理,进一步增强教师自主创新意识,全面提高教学质量。
3. 组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。
4. 改进教研活动的形式、方法和内容,提高教师教学科研能力,争创优秀学科组。
三、具体措施
1.备课、听课、评课活动准时、认真,真正达到提高成员的上课水平。
2.组织学习新课标中的新理念,各种小语教学杂志,提高组员的理论水平。
3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论研究的指导,切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。
4.积极报名、组织教师参加学校的“协作杯”课堂教学竞赛, ……此处隐藏16184个字……时尤其注意写作方法的渗透指导,真正让阅读和写作找到结合点,及时有效地提高学生的习作水平。根据教导处工作计划的安排,倡导教师定期异班上课,以提高自身课堂调控能力,及时发现本班学习情况,调整解决问题的策略。
3、加强交流。
教师间要互相听课、说课、评课,以取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。
加强教研组集体备课与评课的力度。上好课例研究课,做到人人参与评课,及时自我反思,在不断的磨课中提高教学认识、教学能力、教学水平。每位教师认真、积极地上好组内公开课,并争取上校级的展示课、研究课。
(三)善于研究,注重实效,提高作业质量。
1、 执行省减负规定,控制作业量,确保学生的活动时间。
2、研究本学期本册教材习作教学的目标要求,重视习作教学的开放性、实效性、实用性,切实提高学生的表达能力。注重对课文或练习中经典片段的吸收、内化,强化阅读、仿写。
3、强阅读类作业的研讨,遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业,增强作业的实践性与开放性,做到精、活、实,提高学生学习成绩,培养学生的创新精神与实践能力。
4、一步重视写字教学,让“提笔既练字”深入人心,让每位学生会写汉字,能写好汉字。
(四)其它方面。
1、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究。对于组内所研究的课题,做到功在平时,处处实践,勤于动笔,做好资料的积累与整理工作。
2、学生良好的学习习惯的培养。无论是小到坐、读、写姿势,或上课专心听讲、及时完成作业,大到阅读、写作等习惯的培养,都要采取措施经常抓,反复抓,抓细节,抓成效。
3、强课外阅读训练,充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读,通过理解,通过积累,来吸收阅读材料中的语言营养与文化因素,提高语感,提高语言表达能力。在进行课外阅读的同时,要发挥教师的指导作用和调控作用。
4、据教导处的安排,认真做好培优补差工作。统一内容,排好计划,出好相应的专项练习,有系统、有步骤地组织好这一工作。
三、重点工作
(一)过好备课关。
1、各教师能树立正确的备课观,认识到备课对课堂教学、教学质量以及自我发展、自我提高的重要意义,从而能从行动上重视备课、认真备课。
2、继续保持课前对所教内容的集体研讨制。
3、课结束后能及时记录好授课过程中的点滴体会,或操作改进,为写好教学随笔、反思积累素上材。
(二)把好质量关。
1、教师要真正把握好年段教学目标,为备课、上课、作业设计以及阶段性质量调研提供依据。
2、教师要切实认识到提高质量的阵地是课堂。课前必须再次深入钻研教材,把握教材训练重点,发挥课堂的最大效能。
3、组织好阶段性的质量调研,对前一阶段学生的知识技能进行检测,并认真进行质量分析,为教师及时发现并改进教学过程中的不足提供依据。
4、扎实有效地做好培优补差工作,注意班级学生的均衡发展、全面发展。
(三)注重专题研究。
本学期,针对学生的情况,语文教学更加注重读写结合,让课堂发挥更大的效能。
语文备课组计划15一、指导思想:
以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、有效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力
二、工作重点:
以“导”促“教”,夯实课堂教学。提优补差,面向全体学生。师师合作,努力提高教学质量。
三、主要措施
1、日常教研与周三教研紧密结合。
为充分发挥教师集体智慧,发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点,在每周一教研活动时间,采用轮流备课制。备课过程实现“讲——议——看——定”四个字。一看:明确分工,借助网络优势,搜集好的教案和课件以供参考。二讲:每周由主要发言人讲解下周导课的教学目标、重难点、教学过程、教法学法及作业设计等。三评:其他成员就基本思路进行评议,补充,修改。四定:在大家的讨论后,确定教学诸环节。
2、加强业务理论学习,提高文学修养。
规定每周一教研活动时间,利用十五分钟,交流读书体会。
3、发挥“师师合作团队”力量。
激活教师个体智慧和潜能,发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互听课,促进交流,实现经验共享。
4、综合实践活动:
为更好地激发孩子对语文学习的兴趣,本学期我们将注意把握年段特点,有计划地整合教材,设计丰富有趣的语文实践活动,如:我的小发明、水资源调查等,以手抄报、日记、故事等形式展示。
5、读书活动:
根据班级情况,每周设立一节阅读课。平时,合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间,向学生推荐适合学生年龄段的图书。本学期根据教材安排,我们向学生推荐《寄小读者》和《假如给我三天光明》《呼兰河传》等。在班内开展读书活动,树立年级、班级爱书、读书的小标兵,向同学们介绍读书的经验。 从而真切提高学生阅读与写作的能力。
6、充分发挥周周清的作用:
周周清复习纸以帮助学生理清本周的学习思路,知识要点。目的在于加强平时学习,淡化期末复习,减轻学生期末考试的压力。扎实有效的提高学生的学业成绩。内容包括:本周讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。
7、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。
8、鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。
本组的教师都热爱自己的教育教学岗位,平时的工作忙碌而充实,做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失,及时发现问题、总结经验。
9、做好课题的深入研究工作。积极参与学校课题的研究,并撰写有质量的论文。
四、重点工作安排:
二月份:
1、制订教研组工作计划
2、制定教学进度表。
3、准备现代化验收迎检课
三月份:
1、现代化验收迎检课的交流及确定教案。
四月份:
1、期中考试质量分析:反思及制定后期学习计划。
2、提优补差个案交流。
五月份:
1、优秀作业展评;
2、认真上好教研课
六月份:
1、 制定期末测试复习计划,确定复习内容,温课迎考。