【精华】教研工作计划集合六篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的教研工作计划6篇，希望能够帮助到大家。
教研工作计划 篇1本期教学、教研工作根据学校整体计划和我组实际情况，拟定出下列教学教研内容：
三月：
1、熟悉本学科教学内容
2、学习学校教务计划
3、拟定教学、教研进度计划
四月：
1、配合学校搞好毕业班教学研讨会，家长会
2、搞好“五个一”活动的实施工作
3、检查教学“六认真”开展
五月：
1、配合学校年级组开展综合实践课汇报课工作
2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学经验交流
六月：
1、配合学校开展“六.一”工作
2、进行“六认真”听课、评课记录检查工作
3、检查、讨论毕业班，统考班教学工作
七月：
1、做好期末学科检测
2、填报各种表册
3、进行教研总结
本期中配合学校积极推进实验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。
自然教研组
教研工作计划 篇2这学期，我们大二的语文老师将在学校领导的正确领导下，继续脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，学习、关注、爱护、发展学生。以学生为本的课堂教学理念为指导，以提高教学效果为重点，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各种教学活动，不断提高学生为本的课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生的“全面发展和个性成长”。全面提高教学质量。
具体工作安排如下：
一、加强理论学习，全面提高教师素质。
1、组建学习型教研小组。每周组织老师学习。二年级教师应利用同在一个办公室的机会，精心组织开展学习语文新教材和新课程标准的活动，以帮助解读新课程标准、新教材，理解新课程改革的精神实质。研究学校颁布的中国生本教学模式的解读，探讨如何有效地将生本教学模式应用于学生。组织老师学习各种教育书刊，如《小学语文教师》，《小学语文教学》，《语文教学与研究》等。使教师能够及时、广泛地了解教育趋势和教学改革，学习优秀教师的教学经验，并运用到日常教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2、做一名研究型教师。组里每个老师都有自己的研究课题。努力做到理论联系实际，科研工作与自身教学工作有机结合，坚持备课、听课、评课带题目。平时勤于写作，及时总结得失。
3、开展以学生为本的课堂教学研究为重点的学习、交流和讨论。认真组织讲课和评价，做好即时课堂指导。举办一个好的研讨班，提高教师的课堂和评价水平。在此基础上，积极参与教务处组织的课堂教学听力与评价活动。
二、注重有效教学，切实提高工作成效。
1、严格执行课程计划。每个老师都认真对待每一节课。认真对待学校的月度检查，及时组织老师交流信息，肯定优缺点，努力改正。
2、重视课堂教学。课堂教学与研究紧密结合。根据大二学生的认知特点，学生应该善于在课堂上培养自己的学习习惯。识字教学和口语表达是本学期教研工作的重点和难点。在识字教学中，要培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，适当引导学生自主识字。在识字和阅读教学中，要随时抓住机会，为学生创造口头交流的环境，提供展示自己的平台。
3、教学改革课题
这学期我的教研组将继续研究《国学经典诵读与提高学生双文素养》项目，鼓励学生课后积累中国经典，丰富学生的文化遗产，提高学生的人文素质。
4、加强集体备课的教学和研究。
新课程改革中，课堂教学在以学生为本的课堂教学中仍然发挥着重要作用。我们注重课堂教学研究，加强集体备课教学和研究。我们会用全班或者某个环节，某个方法。首先，讲师将谈谈自己的想法以及如何实施新课程理念。然后，其他老师谈谈自己对这门课的研究观点，以达到相互启发、共同提高、共同合作的目的
以上文件如与学校工作有冲突，按学校安排执行。
总之，这一学期，我们将在进一步更新教育观念，围绕学校教学重点的基础上，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平和教学质量，使语文学科的素质教育真正落到实处。
教研工作计划 篇3一、工作思路
全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。
二、工作目标
通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康成长、全面发展。
三、主要工作及措施
（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。
2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。
3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
4、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。
5、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实《泗水县中小学学生习惯养成实施意见》，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。
（二）抓好教学管理，提高管理效益。
1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。
2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于40节，分管校长、教务主任不少于80节，教师听评课不少于40节。
3、加大 ……此处隐藏4563个字……目标，突出课堂的发展性价值。重视学生良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，激发学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，引导学生自主学习、探究学习，积极探索小组合作的学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。
3、深化有效教学的研究与实践。特别要加强对学生作业有效性的研究,引导教师加强作业的批改、反馈、反思，做到有练必选、有练必改、有错必纠,及时查漏补缺，切实提高训练的有效性。引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的落实，把大面积提高学生的成绩作为教学管理的重点，切切实实地提高各级科的合格率。
4、加强对优秀生和学困生的因材施教工作，处理好“吃好”与“吃饱”的关系，教师应有计划地开展扶优助后活动，尤其要关注中下层生的发展。对学困生多关心、多帮助，促进学困生的发展与进步，将转化学困生的工作落到实处。对于优生，应为其创造进一步发展的空间，充分激发他们的潜能，让其享受更大的成功。
5、大力推广课外阅读。重视课外阅读的管理和指导工作，注重培养兴趣，充分调动每一位教师指导每一位学生参与课外阅读的积极性，号召学生多读书，读好书。提倡各班建立图书角，鼓励学生互相传阅课外书籍，营造良好的课外阅读氛围，扩大学生的阅读量，丰富积累。
附各月份工作安排：月 份工 作 安 排
九月份
1、制定教研工作计划，召开教师会议。
2、年度论文、总结材料上送。
3、常规检查、随堂听课。
十月份
1、组织听县教育局“送课下乡”课例。
2、常规检查、随堂听课。
3、全镇公开课。
十一月份
1、期中检测及成绩分析。
2、常规检查、随堂听课。
十二月份
1、常规检查、随堂听课。
2、期末复习一月份
一月份
1、期末教学常规检查。
2、学期复习考试（含质量抽检）。
3、学期总结、论文、期末质量分析、成绩汇总上送。以上安排会根据各时期工作实际情况作适当调整。
xx镇中心小学
教研工作计划 篇6一、指导思想：
以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施：
(一)常规管理，以提高教学效率为目标
落实每月五认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面：
1.教研组活动：充分利用每周的语文教研学习时间，努力提高研究的实效性。
2.备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇。作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。
(二)教学研究，以提升教研实效为准绳
1.学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。
(三)语文活动，以提高学生素养为宗旨。
1.继续推进书香校园建设。
(1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;
(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
(4)开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
2.要求各班教师认真上好每天的写字课。期末进行校级写字能手的评比。
3.点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力。
三、每月教研工作安排：
九月份：
1、校本教研：各教研组集体学习学校教学工作计划，重温教学常规考核条例，讨论制订教研组工作计划。继续学习解读语文新课标，了解把握整册教材。
2、专项调研：课堂教学常规过关评比。
3、县级语文学科活动：暑假读书征文评比
4、布置一师一优课，一课一名师任务。
5、常规月考核重点：教学计划、集体备课研讨现场
6、组织教师开始读书学习活动。
十月份：
1、语文周活动。举行汉字书写大赛，师生读书成果展，趣味语文活动，评选语文之星、书香班级。
2、学习新课标，视频学习。
3、常规月考核重点：备课与作业批改。
十一月份：
1、专项调研：教学质量调研与分析。
2、期中考试及质量分析。
3、青年教师教学展示。
4、常规月考核重点：提优补差辅导。
十二月份：
1、教学进度、备课、作业抽查。
2、部分教师教研课。
3、视频学习。
4、常规月考核重点：教研组活动、资源库建设
一月份：
1、校本教研：开展期末复习研讨。
2、常规检查。
3、读书活动讨论。
4、常规月考核重点：教学论文评比。
