最新幼儿园计划

最新幼儿园计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的最新幼儿园计划，欢迎大家分享。

一，班级情况分析：

我班现有幼儿26名，其中男生12名，女生14名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我们两位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面的能力也很强，我们还观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗，活泼，自主，富有个性，虽然是小班的幼儿，但是有部分幼儿具有一定的语言表现力。但是同时我们也发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习，自主性，决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

1，大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质，动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2，幼儿均能较安静地进餐，只有罗萍小朋友不喜欢吃饭。我们班的幼儿进餐速度还可以。但个别幼儿进餐速度较慢，如：张俊杰，彭苏等。午睡等常规习惯不错，自理能力也有所提高，特别是我们的王钰小朋友会自己穿衣服叠被子。

3，大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动较感兴趣。也有刘晔，汤云非等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

二，常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。

根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三，幼儿发展目标：

（一）健康

1，使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3，使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定范围内四散跑，追逐跑。

7，能轻松地双脚交替跳着走。

8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9，能单手自然将沙包投向前方。

10，能手，膝着地自然协调向前爬。

11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。

14，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

（二）语言

1，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2，能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单，特征鲜明的实物，图片和情景。

3，乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

5，喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。

（三）社会

1，引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2，使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

3，引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

4，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。

5，喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教师，同伴共处的快乐。

6，在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰，关心，助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助

7，能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

8，逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。

9，观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。

（四）科学

1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3，指导幼儿认识"1"和"许多"及关系。

4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。

5，引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

6，导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。

7，引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

（五）艺术

1，能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。

2，基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情，动作，姿势与他人沟通的方法和乐趣。

3，引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕 ……此处隐藏21036个字……至少有两种不同类型的桌椅。配备可调桌椅，需要配合班主任根据学生身高及时调整桌椅高度。

5.在卫生(保健)室或学生活动室配备视力表灯箱，并标出5米线。有条件的学校还可以为每个教室提供标准对数视力表，标记5米。

第五，班主任

1.掌握班级学生视力变化情况，做好视力下降和轻度近视学生的分级管理工作。

2.教育督促学生养成良好的.用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读写姿势。做到正确的读书写字姿势和正确的握笔方法。你的眼睛离书大约30厘米。写完之后你应该休息一个小时。不要在床上、行驶的汽车里、黑暗或强光下阅读。

3.督促学生课间到户外或远眺，积极参加体育活动，每天保证一小时体育锻炼。

4.根据教室照明和学生视力变化，每月至少调整一次学生座位。根据学生身高调整桌椅高度。

5.监督老师按时下课，不得以各种方式耽误上课或占用学生课间休息时间，不得随意留额外作业。

6.定期联系家长，督促家长配合孩子的视力保护。每学期至少利用一次家长会或其他形式，向家长宣传近视防控知识，告诫家长注意控制学生在家看电视、电脑的时间，保证必要的睡眠时间。学生视力出现变化时应及时联系家长。

7.监督指导学生每天上下午认真做眼保健操。

8.组织班干部，做好班级视力保护工作。

六、老师。

1.按照国家课程标准和相关教学要求组织教学，按时下课。

2.在教学过程中，合理控制学生近距离用眼时间，及时纠正不正确的读写姿势，促进学生养成良好的用眼卫生习惯。

3.在教学过程中，使板书清晰规范；使用多媒体课件进行教学时，应调整字体大小、颜色和光照强度，使字体和背景简洁清晰，反差明显。

4.严格控制测试考试次数，按规定要求布置作业，控制学生作业量。

5.配合班主任督促学生在课间去户外或远眺。

6.配合班主任监督指导学生按要求认真做眼保健操。

活动目标:

1、进一步了解眼睛的重要性，具备护眼意识。

2.知道如何缓解眼睛疲劳。

3.逐渐养成健康的用眼行为。

准备工作:

孩子的知识和经验准备:有一定的护眼常识，每个孩子都有一张黑色纸板(眼罩)。

教师知识经验准备:提前充分了解护眼知识。喜欢的眼睛课件。右眼视频。

活动流程:

1.欣赏眼睛的照片，了解眼睛的功能。人们发现，眼睛不仅能看东西，还能表达人的情感。

谜语介绍-眼睛

顶毛，底毛，中间一颗黑葡萄。

上下城门，闭门睡。

2.黑暗中的体验。让每个孩子用黑色纸板蒙住眼睛，体验看不见东西时的感觉以及由此带来的不便。

了解眼睛的结构和用途。展示图片，引导孩子观察。

问:这是什么？你眼睛上有什么？睫毛有什么用？中间的.黑葡萄是什么？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？

请闭上眼睛，感受一下失明的感觉。

总结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不见。

3.了解正确用眼，观看相关视频。让孩子说说正确的用眼行为和不正确的用眼行为。了解护眼常识。

欣赏“眼镜和鼻梁”这个故事

问题:为什么眼镜会和鼻梁吵架？最后发生了什么？

欣赏情景表演或看图。

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

问题:这个孩子做得对吗？为什么？我该怎么办？

总结:孩子的脏手有很多细菌。如果他们用脏手揉眼睛，他们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。

(2)孩子把头放在桌子上画画。

问题:孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？

4.扩展和延伸:

讨论:眼睛什么时候会累？知道缓解眼睛疲劳的正确方法。

5.感受体验:

(1)将眼部休息练习纳入日常的日常活动中，每天阅读、写作、绘画后缓解眼部疲劳。

(2)制作用眼卫生习惯行为表，在日常生活中提醒孩子。帮助幼儿逐渐养成健康的用眼习惯。

(3)看小学生做眼保健操的视频，学会模仿。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的'方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，升升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

C、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。