中班家长工作计划

时间:2025-08-19 22:04:18
中班家长工作计划(精选15篇)

中班家长工作计划(精选15篇)

时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的中班家长工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班家长工作计划1

一、现状分析:

我们中1班的家长在一年的家园沟通工作中,大部分家长都能积极参与幼儿园的各项活动,以及大力配合班级的各种活动,并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的认识,据分析,家长在教育孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中,有的家长能经常给老师提出一些有建设性的意见或想法;经常利用接送孩子、空余的时间与教师交流,探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能认真地参加。如:家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。

当然也有的家长由于工作繁忙,很少来园接送孩子,经常由祖辈家长带着,所以出现了成人包办代替的现象较多。本学期我们新来了12位小朋友,许多家长对我们的工作情况不是很了解。所以,本学期我们将与家长共同配合教育,共同培养孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。鼓励家长共同协助班级开展各种有意义的活动,让新来的家长了解我们,使家长工作在原有基础上更上一个台阶,共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。

二、目标:

1、发挥每位家长的主体性,教师的主导性,建立实效的家园联系通道。

2、更新家长的教育观念,重过程轻结果,做到科学育儿。

3、建立、完善班级网页,鼓励家长积极上网和利用班级电子信箱与老师沟通、交流。

4、适应家长需要,确立现代服务观念。

5、开展丰富多彩的活动,提高家教能力。

三、措施:

1、定期开展家长育儿讲座,更新观念,获得科学育儿的知识。

2、每周更换家园之窗的内容,鼓励家长参与投稿、互相交流。

3、定期和及时的家访,了解孩子在家的情况和幼儿家长的教育情况。

4、记录好幼儿在园的情况,与家长交流,共同分析探讨教育孩子的方法。

5、鼓励家长利用网络与老师、幼儿园进行交流、探讨幼儿的教育问题。

6、加强对学习型家庭相互之间的互动、交流,并能开展集体性的活动。

7、根据园务计划,认真开展工作,取得家园一致,班级工作更出色,让孩子们健康、快乐地成长!

中班家长工作计划2

本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

一、指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标:

1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

三、具体措施:

(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境

新地课程互换新地教育,我们教师必须用《纲要》地新理念引领我们反思过去地工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作地重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核地重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展地主体来看待。在共同教育幼儿地问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿地使命。第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务地思想,把家长作为平等地合作伙伴,真心实意做家长地朋友,耐心倾听他们地意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到地问题。同时要换位思考,对家长产生地急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长地拥护、支持。相信通过老师地努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作地家园共育新天地。

(二)注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性。

(三)善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

(四)发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

(五)开辟家园合作的有效途径

1、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是,对家长的参与活动,教师要作必要的引导,告诉家长活动看什么,怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展 ……此处隐藏18505个字……>2、平时利用课余时间,查阅幼教刊物,认真做好笔记,努力做到学与思,学与教相结合,不断更新教育观念。通过幼儿园课题研究及保教活动的观摩、研究,不断提高自身的教育教学水平。

(四)家长与社区工作

1、我们精心地设计班级墙壁,家长园地版面,做到美观使用、突出主题。家长及时了解班级情况及每周的教育内容、目标要求、需要家长配合的工作,以及相关的育儿知识,力争达到家园教育的一致性。

2、开展家长会,请家长来园共同商讨幼儿园要事,反馈家长对幼儿园的建议、意见。组织“家长开发日”活动,展示幼儿在园活动情况,通过听课、评课,让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。

3、根据班级的实际情况,以电访、登门家访等多种形式进行家访,及时向家长反映幼儿在园情况及教育要求,使家园形成合力,达成共识。

4、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求,提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

四、月工作安排:

九月份

1、创设班级环境,迎接幼儿来园。

2、安定、稳定幼儿情绪,让幼儿适应幼儿园生活。

3、对幼儿进行常规安全教育。

4、组织幼儿学习早操。

5、成立班级家委会。

6、逐一丰富各个区角的材料。

7、结合每周小话题,开展“庆祝教师节”、“中秋节”、等系列活动。

8、专题研讨——学习有关说课、评课材料。

十月份

1、开展“庆国庆”主题教育活动,激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

2、对幼儿进行安全、卫生教育。

3、进一步更新、丰富各个区角的材料。

4、进一步加强幼儿早操动作的规范化。

5、课题专题研讨——结合数学领域进行说课、评课研讨。

十一月份

1、开展“美丽的秋天”小主题教育活动。

2、开展安全主题教育活动。

3、中班年段生活自理能力表演赛——穿、脱衣裤活动。

4、课题专题研讨——结合三大游戏进行说课、评课研讨。

5、幼儿在园体重、身高、视力检查。

6、加强班级环境卫生及保育工作。

十二月份

1、开展安全主题教育活动。

2、开展“迎新年”等系类主题教育活动。

3、开展 “半日活动家长开放日”活动。

4、课题专题研讨——结合园内公开课进行说课、评课研讨。

5、期末幼儿口腔保健。

一月份

1、年段卡拉OK比赛。

2、撰写班级工作总结。

3、拟写评语,分发幼儿发展评估手册。

4、清点、上交班级财产。

中班家长工作计划15

一、概况

经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作发展方面等都在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。

但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。

二、本班幼儿特点及主要表现

1、本班优势:

现在我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。

2、薄弱环节:

(1)爱护图书习惯的养成。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏,我们将开展“我看老师修图书”活动,让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。

(2)交往方面腼腆

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。

3、家长情况分析:

本班幼儿家长有2/3是老人接送,沟通欠缺,父母平时工作较忙,自己照顾孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母加强沟通。

学期目标

(一)生活目标

1、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势,加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。

2、愿意为集体、同伴做力所能及的事,有初步的同情心和责任意识。

3、引导幼儿认识几种常见的危险标记,并能学习根据不同标记信号作出反应,保护自己的身体。

(二)运动目标

1、学做模仿操、律动,通过模仿、练习,使动作轻松、自然、协调,感知运用节律的变化。

2、借助各种材料和器械活动身体,尝试新的内容和玩法,加强基本运动方法,积累运动经验。

3、模仿与探索攀爬与举重的活动方法,与同伴共同游戏时,尝试让幼儿制定并遵守游戏规则。

(三)学习目标

1、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验,运用已有经验,尝试解决生活中一些数量问题。

2、学习运用各种方式与人交往,养成安静倾听的习惯,能积极、主动、大胆地表达自己的意愿,体验语言交流的乐趣。

3、愿意尝试运用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,体验成功的快乐。

4、乐意参加音乐活动,能感受并欣赏音乐作品的美,感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。

(四)游戏目标

1、让幼儿在自由、安全、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。

2、鼓励幼儿大胆想象、创造、积极探索,用各种方式表达表现。

3、愿意与同伴交往、合作,在玩伴关系中认识自己和他人,逐步产生规则意识。

家长工作

1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通,交换情况,继续了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等,时刻关注幼儿的成长。

2、合理利用亲子桥,让家长了解幼儿的学习情况和班级动向,便于及时告知家长事宜。

3、开设网上家园信息网,帮助家长了解幼儿的近期发展状况,及家长配合事项。

4、邀请家长参加园内大活动,更好的达到家园互动。

5、通过家长开放日、家长会,各类大活动,了解孩子在园及在家的情况,对教育孩子更有针对性。

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